A differenciált követelményrendszer megjelenítése a tervezési dokumentumokban (tanmenetek). A tanulás támogatása differenciált tervezéssel és fejlesztési tervek készítésével.
A kompetenciamérés szövegértés területén az eredmények CSH-index tükrében történő elemzése szükséges
"Fontos üzenete, hogy megjelenésünkkel igenis üzenünk, képviselünk
valamit és állandó
feladatunk, hogy tudatosan végiggondoljuk, hogy vajon azt közvetítjük-e
mikro- vagy makrokörnyezetünknek, amit szeretnénk, amilyenek valójában
vagyunk, harmóniában van-e, amit láttatok
és amit látok, amit mások gondolhatnak és én gondolok magamról." forrás
